三门教育资源公共服务平台

    为了实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局工作安排，我校与三门县实验小学结为城乡帮扶互助学校。我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，促进学校资源共享，共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，工作取得了一定的效果，现对本次活动开展情况总结如下：

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

　　结对帮扶薄弱学校工程的实施，有利于发挥支援学校的示范辐射作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我校根据文件精神，十分重视结对帮扶工作，我校与结对学校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。

二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生机

　　在学校工作会议上，学校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在帮扶过程中，老师们真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制。

　　1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，结对校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

　　2、教师互访，取长补短。自开展活动以来，支援校多次派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

　　3、网络交流，友谊永存。通过活动的开展，使得结对校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

三、加强学习，不断进步

　　结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，无论对支援学校，还是对受援学校而言，收效颇丰，不仅提高了办学品位，而且提升了教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，我们收获的是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解……

　　经过一个学年的努力，我们取得了可喜的进步。当然许多地方仍存在不足，希望在未来的日子里，加强合作，互相促进，以取得更好的教学成绩，为实现城乡基础教育均衡发展做出更大的努力。